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庆祝学生写作

与符合作者和书籍签名活动的创作年轻作者。

学生项目

在学校的第二个三个月期间,我的一些混合年龄级别的幼儿园和一年级学生感到无耻地写作。这个年纪很难记住首都的学生,或者语音措施,更不用说地制作详细的叙述和描述性写作。我的学生需要他们的写作。

作为一堂课,我们探讨了这个问题,“是什么让你想拿一本书?”我们开始探索他们在选择书籍时寻找的东西。响应包括封面,插图,我喜欢的字符和感兴趣的话题。

接下来,我向他们提起了项目。“我希望你创建一个你想要接送的课本书。你可以像你想要的那样创造性。每个人都会写自己的故事,编辑你的故事,重写它,然后键入和说明它小精灵。我会把所有的故事都集中在一本书中并发布它们。“当他们发现他们将被发表的作者,我的学生的热情无法匹配!

学生游侠样本

虽然高水平的学生在创作、编辑和打字方面相当独立,但写作困难的作家需要更多一对一的帮助。在他们独立完成自己的故事之后,我和我父母的一个助手会和每个学生讨论他们的写作,就具体的细节和顺序提出建议。

大多数学生在准备好键入和说明它们之前,两到三次重写了他们的故事小精灵。我花了大约十五分钟,每个孩子在他们的写作中教练并帮助他们编辑。我鼓励他们在整个写作过程中,专注于建立他们作为作家的信心。

我喜欢使用小精灵与我的学生一起,因为我希望他们说出他们的写作,这是出版的自然选择。很容易将学生担任PDF并转移到Photobook中以发布我们的班级书籍。

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毕竟他们的辛勤工作,我们用一本书签名并符合作者活动。我们邀请了父母,管理员,执行律师和我们区的董事会成员。学生们作为专业作者为特殊事件,大声朗读他们的故事,签名签名,并根据要求为图片提出。

我设置了我们的多功能房,四个阶段专注于学生选择的特定写作主题,包括“动物冒险”,“所有新冒险中的熟悉的人物”,“甜蜜的记忆”和“有趣的小说”。我提供了一张茶点,鼓励我们的客人围绕每个阶段来听取现场读数。学生坐在每个阶段的桌子上签名。由于并非所有家庭都购买了自己的书籍副本,我给每个学生一套50名签名卡,他们的照片签署并向他们的崇拜粉丝签发。

看到这个项目的信心和我们在我们的辛勤工作的良好作者面前建造的信心和欢乐是有益的,因为他们的辛勤工作得到了庆祝!

凯莉斯奈德

凯利斯奈德

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