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每所学校语法教程

创建多媒体语法教程为学生提供了一个机会来展示他们的知识,同时帮助他们的同龄人。

学生项目

“在过去的一年里,我仔细思考了我的一年级课堂上学生们的进步。在互动白板上做了无数的练习题和无数的复习活动后,有些学生仍然缺乏达到年级水平的语法和语言技能。

一个新的由基金资助的iPod Touch推车意味着我终于为每个学生提供了一个媒体观看设备。在ISTE会议上,我了解到一些老师是如何制作带有图片和文本的JPG抽认卡来复习词汇的,我开始相信有一种方法可以使用这种技巧来帮助我那些有困难的学生。

我知道我的低年级读者在阅读一些文字时会有困难,所以我创造了一些Wixie包括图片、文字和语音旁白的项目。我创建了一个带有教程url的网页,这样我的学生就可以看到和听到这些教程,以便复习,并了解iPod Touch上的一个概念。

同时使Wixie教程对我来说既简单又有趣,我很快意识到让我的学生创建多媒体语法教程可以为他们提供一个展示知识的机会,同时帮助他们的同龄人。

每个学生制作的教程必须包括一个标题页和一个介绍所演示技能的页面。本教程的其余页面包括这个概念的示例。

学生们喜欢自己创建教程或在小团队中创建教程,首先在纸上计划,然后在Wixie中创建最终产品。一些学生喜欢坚持学基本知识,而另一些学生则把自己的个性融入到辅导课中。

现在,当我注意到有人在语法上有问题时,我会让他们去看由他们的一个同学设计的学生创建的教程……而当我的一个学生表现出对某个概念的精通时,我就知道是时候让他们自己创建一个教程了!”

凯蒂Hammack

由凯蒂Hammack

凯蒂·哈马克(Katy Hammack)是一名马术爱好者,她在加州桑蒂市的骄傲学院(PRIDE Academy)教授学生,并在大峡谷大学(Grand Canyon University)教授成人教育课程。凯蒂自2006年以来一直在加州的CUEs上展示,她2009年在ISTE的workshop被指定为“NECC最佳”。你可以在她身上探索一些凯蒂目前的项目教室里的网站

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