出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

语言艺术

数学

科学

社会研究

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

标题公司图标

标题制造商

图形管理器图标

图形的组织者制造商

出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

英语语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

按主题

语言艺术的图标

语言艺术

数学的图标

数学

科学的图标

科学

社会研究图标

社会研究

由年级水平

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

Pics4Learning图标

Pics4Learning

标题公司图标

标题制造商

图形的组织者图标

图形的组织者制造商

基于项目的学习和演示

用反馈和反思来改变学生的陈述

文章中的文字文字

为了使过程中的学习可见,并促进评估,基于项目的学习以最后的学习演示结束。注意我说的不仅仅是展示,而是学习的展示。这是不同的。一个很大的区别。

在PBL过程中,学生不断收到来自团队成员、导师、教练、导师以及其他参与项目的人的反馈。展示最终产品、想法和过程中创建的任何其他相关工件是庆祝成功和获得反馈的好方法。然而,出于成长和学习的目的,演示不应该只是介绍产品或学习工件。

虽然有时演讲会包括分享信息,但学习的演讲不是单向的演讲。在有效的学习演示中,每个人都要参与:学生演示他们的学习,观众,主持人。

在学习演示开始前,分享演示者和听众应该准备回答的问题。建立分享反馈的规范。

提醒每个人有效的批评是:

对推荐者的建议

通过向你的学生区分这一点,开始将演讲转变为学习演讲。让他们知道,你希望他们的最终陈述是关于他们通过项目构建过程学习到的知识的陈述,而不仅仅是对他们创建的产品的演示。

学习报告应该包括学生学到了什么:

为了促进反思,你可以要求他们也分享:

给观众的想法

观众应该被期望对项目内容和交付提供反馈。当学生分享他们的学习成果时,听众也应该分享观察、思考和想法。

问听众他们学到了什么:

请观众分享对产品/想法/设计的看法:

教师/协调员

讲师应该分享对产品的见解,学生的陈述和反思,以及观众的想法。它们还应该突出显示演示者在过程中发生的问题和事件。要求澄清和开放性的问题,以便进一步的小组讨论。

倾听学生和观众的批评和反馈,了解学生从参与项目中获得了什么。这将使教师能够反思在未来的项目中需要保持的关键要素,并在下次改进过程。

当学生展示他们的学习成果时,把共同的主题、问题和想法写在一个每个人都可以参考的地方,以便形成他们自己的思考和反馈。

除了口头报告

不要满足于每一次学习演示都是口头演示或多媒体幻灯片。学生也可以通过小组讨论、对等会议、甚至小型贸易展览或会议来分享项目。

创意教育可以帮助将PBL带到你的学校或地区。了解更多

你甚至可能想要把产品演示和学习演示分开,因为它们可能有相互竞争的目标。例如,如果外部专家正在判断一个产品原型或设计,那么重点就需要放在产品上。学习的展示应该在不同的时间进行。

集成反射

你也可以通过要求学生在陈述之前完成一份书面的自我评估来促进学习的反思和陈述。你可以让他们反思:

将一场演讲转变成一场学习演讲并不需要做很大的改变。简单地询问关于产品和过程的反馈和反思将帮助你达到目的。

梅林达Kolk

通过梅林达Kolk

梅林达Kolk (@melindak)是《创造性教育家》的编辑,著有《创造性教育家》黏土动画教学.在过去的15年里,她一直在帮助教育工作者将基于项目的学习和粘土动画等创造性技术应用于课堂教学和学习。

小学读写能力的培养
广告
Wixie
广告
演讲

为初中和小学学生做学习报告

长条木板……战俘……哇!

看漫画和卡通让学习变得有趣

一堆chromebook上的Wixie
chrome笔记本吗?
与Wixie保持创意!
广告
广告
真实的任务

如何写一篇伟大的真实任务

从规则开始

使其事!从项目学习转向基于项目的学习

更多的网站来帮助你在课堂上取得成功

标题制造商

标题制造商

为你的教室创建自定义的规则。

图形的组织者制造商

图形的组织者制造商

为您的教室创建自定义图形组织者。

建筑文化指南

Pics4Learning

一个精心策划的,版权友好的图片库,安全,免费的教育。

主题

创造力

这类数字故事叙述

21世纪的教室

基于项目的学习

教学和学习

课程

读写能力

文学

信息文本

英语取得

阀杆

教训

语言艺术

数学

科学

社会研究

视觉艺术

创造性的教育家

专业学习

关于我们

Tech4Learning

Twitter的标志@CreativeEduc8r

Instagram的标志@CreativeEduc8r