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让理解工作与选择委员会的工作乐趣

使用选择委员会参与学生阅读,让他们展示他们对故事的理解。

选择

鼓励学生阅读和帮助他们理解他们所阅读的是每个教师的首要任务。作为McDonough小学的学校图书馆媒体专家,我分享了这一目标,但我也特别兴趣帮助我的学生培养阅读阅读。

许多学校系统使用测验软件来测试他们已阅读的书籍上的学生。我认为,今天的教育需要从多项选择测验到一种创造性和个性化的学习方法,从教师到学生的控制,并重新引入对学生学习的激情。

当我从管理员和教师听到学生真正掌握诸如环境或情节之类的概念时,我知道我的呼吁制定一个学习环境,确保学生具有独特,有趣,个性化的方式来证明理解和展示他们的理解。

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你毫无疑问熟悉选择委员会。我所看到的大多数董事会主要由切割,粘贴,绘画或其他触觉活动组成。

自从我的学生和老师可以访问威克西,我创造了21世纪的选择板,即一到五年级的学生可以用来展示他们对故事的理解。

选择板厅展示

我已经改编了现有的Wixie模板,以满足学生的需求。每个年级级别现在都有一个包含许多不同项目的模板的文件夹。每个项目都与常见的核心标准相连。这标题附加到每个项目指南学生工作,并为我提供一种评估完成项目的工具。

使用Wixie选择板和模板意味着学生成为制造商和创造者而不是玩游戏或取得测验。例如,学生可以选择创建一个漫画表,显示他们已阅读的图片书籍的开始,中间和结束,或者他们可以创建报纸文章,以说服其他学生阅读他们刚刚完成的书。

Wixie的5年级选择委员会
查看选择板第一的第二第三, 和第四成绩

因为Wixie在线,学生不仅限于语言艺术或阅读块的短时间框架。学生可以使用个人平板电脑或任何连接到互联网的计算机上的Wixie。

学生可以叙述他们的项目,记录他们的声音,因为他们描述了他们故事中的事件或角色的细节。记录的叙述提供了流利和理解的额外衡量标准。

样本学生项目

允许学生表达自由是令人欢迎的新鲜空气呼吸。提供选择创造了一个有趣的氛围,以阅读许多学生害怕的衡量理解的通过/失败方法。

我相信为学生为自我表达选择将思考新的想法和关于他们所阅读的想法。毕竟,理解是阅读的点!

朱里吉尔伯特

朱利吉尔伯特

Juli Gilbert是一家全国董事会认证图书馆媒体专家,佐治亚州亨利县,并于2013年获得了亨利县图书馆媒体专家和南米地铁图书馆媒体专家。她于2004年收到了乔治亚学院和州立大学的优秀主要奖项。她最近被命名为Tech4校校创新的教育家。你可以探索更多她的思考和工作博客

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