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我:一篇视觉文章

学生建立媒体素养技能,并成为熟悉的照片拼贴技术,因为他们创建一个视觉文章,以分享自己的信息。

应用程序:Pixie®Wixie®

学生学院的形象

任务

在当今世界,你需要像善于写作一样善于用图片来表达自己。可视化地分享信息可以帮助你与说不同语言的人交流,并向他人展示你是一个精明的视觉交流者。

写一篇关于你自己的视觉文章,这会帮助人们更多地了解你的个性、目标、历史和风格。当你把图像和你的创造力结合起来的时候,记住一些艺术元素,比如节奏、颜色和形状。

参与

拼贴画是讲述一个故事的图像集合。拼贴画来源于法国作品科勒,意思是“粘合”。大多数拼贴画,以及你的学生可能已经做过的拼贴画,通常是用胶水把照片、织物和新闻纸粘在一起。

像Wixie这样的软件,可以很容易地利用计算机和图像编辑技术制作照片拼贴。

使用Web或您的库来查找照片拼贴甚至蒙太奇的例子。蒙太奇是一个类似的过程,但在蒙太奇过程中,图像被组合在一起,形成一个新的物体或图像。

如果你和年轻的学生一起工作,读一本像William Wegman的图画书Flo & Wendell Explore.讨论作者如何混合照片、纹理和原始艺术品。

如果你和年纪较大的学生一起工作,探索艺术家如何约翰Heartfield在两次世界大战之间使用照片产生强大的政治影响。

无论哪种情况,请学生分享他们认为艺术家或插画家试图表达的内容。这幅画让他们有什么感觉?艺术家是如何让我们有这种感觉的?这幅画讲述了什么故事?

学生视觉散文样本

为了讲述一个有效的故事,即使是视觉上的,学生也应该清楚他们所描绘的主题的特征。每个学生的照片将提供明显的身体特征,如头发和眼睛的颜色,但他们将如何分享他们的个性、优势和目标的故事?

让学生头脑风暴的想法和描述性的词语,并把他们写在群集图。对于年龄较小的学生,鼓励他们分享:

要求年龄较大的学生写一些爱好和兴趣,但也要描述:

如果你想让写作成为这个项目的一部分,让学生把他们的想法转化成一篇性格文章,总结他们想要分享的关于自己的信息。

创建

通过让学生收集代表他们的目标、激情和经历的事物的图像来开始创作过程。使用数码相机捕捉他们拥有的物品的原始照片和他们手工创作的高质量艺术品的图像。

使用一种工具Pixie®Wixie®来创造蒙太奇。

对于年纪较小的学生,你可能想先通过图书馆用网络摄像头拍下他们的照片,然后在剪贴画图书馆找到贴纸。

教学生如何使用“胶水”和“转换到贴纸”选项,以移动之间的油漆层和对象层为一个真正的蒙太奇效果。向他们展示如何对他们从库中添加的对象(如照片)进行排序。

使用选择工具,如滴管和套索,也可以帮助学生选择他们想要保留或删除的图像部分。

分享

把这些图片打印出来,在你的教室或学校里作为艺术展览来展示。你也可以把它们收集到一个文件中,作为数字艺术装置的幻灯片播放。

找一家当地的咖啡店,甚至是小公司,看看他们是否有兴趣在他们的办公室展示学生的作品。

你也可以尝试大小和形状,把每个视觉文章变成一个横幅,学生可以在他们的个人网页、博客、简历或课堂日志的顶部使用。

评估

最后的图像是一个有用的总结性评估,每个学生在一个视觉媒体沟通的整体技能。在这个过程中,你可以评估他们的个人角色草图以及他们为蒙太奇收集的文件。

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通过将学生配对进行评估,让他们参与评估过程。要求学生与另外两个学生分享他们的作业,一个很了解他们,一个不了解他们。让他们用以下问题来评价彼此的视觉文章:

你也可以联系当地的平面设计社区,看看是否有人愿意来评估学生的作品。

资源

林恩·佩雷拉。拼贴画和书籍艺术家的A-Z创意指南。ISBN: 1592531768

威廉·维根曼。Flo & Wendell Explore。ISBN: 0803739303

剪切和粘贴:蒙太奇的历史

约翰哈特菲尔德和德国蒙太奇

标准

国家美术教育标准

1.理解和应用媒体、技术和流程。学生:

选择媒体、技术和流程;分析是什么让他们在交流想法时有效或无效;并反思他们的选择的有效性

B.有意利用*艺术媒体、技术和流程的品质和特点,加强他们的经验和想法的交流

英语语言艺术的共同核心锚标准

写作:写作的生产和传播:

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.W.4写出清晰、连贯的文章,其发展、组织和风格要适合任务、目的和读者。

口语和听力:知识和想法的表达

CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.SL.5策略性地使用数字媒体和视觉显示数据,以表达信息和提高对演示的理解。

ISTE 2016学生网:

6.创造性的沟通
学生使用适合自己目标的平台、工具、风格、格式和数字媒体,为各种目的清晰地沟通和创造性地表达自己。学生:

选择合适的平台和工具,以达到创建或交流的预期目标。

创作原创作品或负责任地将数字资源重新利用或混合成新的作品。

通过创建或使用各种数字对象,如可视化、模型或模拟,清晰有效地传达复杂的想法。

发布或呈现内容,为他们的目标受众定制信息和媒体。

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