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反映在干

在STEM教学方法中反思的好处

反映在干

科学、技术、工程和数学(STEM)教学模式的目标是整合这四个学科领域,以一致的方式教授它们,而不是将它们作为独立的、无关的主题。一门STEM课程可以包括所有这四门学科或它们的任何组合。要求学生解决混合了STEM组件的问题,为他们在一个日益复杂和相互联系的世界中解决问题做好了准备,有助于确保他们做好职业准备并在全球具有竞争力。

我的学校已经接受了STEM模式;我们现在正在向STEAM学校转型将艺术融入STEM教学.担任K-5年级STEM资源老师;学生们在我的教室里轮流参加将科学、技术、工程、数学和艺术联系起来的活动。

为什么要在STEM中进行反思?

STEM中的反思对于学生理解和教师评价学生的学习都是至关重要的。反思可以帮助学生建立联系,理解他们的成功和失败,并意识到他们的学习。反思帮助教师识别不同学生在学习过程中的位置。

反思帮助学生处理和组织他们的学习。当学生们反思时,他们观察到他们在活动中是多么成功。然后,他们努力确定自己从经验中学到了什么。反思过程让学生有时间远离社会和快节奏的小组工作,批判性地思考他们在自己的学习中扮演的角色。

许多STEM课程和活动本质上是合作的。协作工作支持并激励学生,但很难确定每个学生在小组环境中取得了怎样的进步。个人反思有助于教育工作者准确监控每个学生的进步,并指导未来的教学。

经过反思,学生往往会对内容有更深入的理解,因为教师能够提出问题,引发批判性思维,而批判性思维只有在主要活动完成后才能完成。反思还可以帮助学生识别与之前学习的联系。

反映在工程设计过程中

我使用了由波士顿科学博物馆来指导大多数STEM课程和活动。在这个过程中,同学们:

  1. -有什么问题?其他人做了什么来解决这个问题?约束条件是什么?
  2. 想象一下——有什么解决方案?头脑风暴。最好的解决方案是什么?
  3. 计划-制定你的计划。收集你的材料。
  4. 创建-遵循你的计划并进行测试。
  5. 改善-达到目标了吗?如何改进呢?根据需要继续执行该过程以进行更改。

图像工程设计过程的五个步骤

改进步骤支持反思过程,学生回顾整个工程经验,看看他们可以做得更好。因为如果不理解内容,学生就无法真正提高他们的产品,所以这个反思的步骤提供了一个打开他们学习的机会。

在这一点上,学生客观地思考他们的产品,以确定他们是否成功地实现了他们的目标。他们还确定可以进行哪些更改,然后执行修改后的过程,以查看更改是否产生改进。

日常反映期刊

与工程设计过程的改进阶段同时,学生完成了一个日常日志,其中包括问题,以促进反思和重新设计的空间,他们可以阐述新的想法。我用Wixie和Padlet来支持学生的日常反思。

Wixie

由于我的学生已经从其他课程的项目工作中熟悉了Wixie,所以我使用Wixie创建和分配一个反思日志。学生们登录Wixie,打开他们的日志,输入或记录自己的想法,并绘制新的设计。

Wixie中的学生反思样本

对于项目的每一天,杂志都有一个页面,上面有问题提示他们的思考,还有一个页面,他们可以使用Wixie的绘画工具和图画库来重新设计他们的产品。我在它们的重新设计页面的说明字段中添加了额外的反射提示,以给它们更多的工作空间。

Padlet

当我想让学生分组反思时,我将反思问题发布到Padlet,并与学生分享URL。Padlet的工作原理就像一个在线公告板。多个学生可以同时编辑公告板,通过输入文本、上传文件、添加超链接或添加照片来回应提示或彼此回应。

虽然在STEM过程中有反思的机会,但我发现,每天反思是学生理解和学习评价反思过程的最佳方式。反思成为学生的例行公事,期望总是非常明确。

我们在五年级的编码单元中使用每日反思日志。在本单元中,学生使用Scratch来完成日常的编码挑战。他们的经验非常具有探索性;学生们有创造性的自由,只要他们保持在一天的编码挑战。

我在Wixie中定制了剪贴簿模板,以创建反射日志。学生个性化他们的编码日志封面,给他们一种归属感。在每节课结束时,学生们都会被提示提出有关当天编程经验的问题。学生们被鼓励根据他们的想法来创作图画,添加他们代码的图片,并包括他们实际创作的图片。

除了帮助学生进入一种积极的常规,对他们的学习进行更深入的思考,反思日志使回顾和回顾以前的工作变得容易。当学生在一个单元中看到自己的进步时,他们会从反思自己做过的事情转向为未来的工作设定目标。

反思是一种很好的教学策略,可以在STEM课堂上与学生一起使用,因为它在很大程度上有利于学生,可以为教师提供强大的数据,并无缝地融入STEM课程。

Nancye布莱尔

由瑞秋肖沃特

Rachel Showalter目前在巴尔的摩克伦威尔山谷磁铁小学教授技术和STEM课程,最近获得了Tech4Learning创新教育家奖。在她的空闲时间,她喜欢阅读,手工和看电影。想知道她在课堂上做了什么,可以在推特上关注她@ShowalterClass

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