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创建愿景板

学生创建一个愿景委员会来代表它会在达到目标时看起来的样子。

云彩和太阳黑子的形象

任务

您是否知道写下智能目标的简单行为可以帮助您实现它们?在这个项目中,您将完成更多。

写下智能目标后,您将创建一个愿景,每天提醒一下实现这些目标的内容,感觉有助于帮助您的大脑可视化成功并提供做出必要的工作的动机。

从事

愿景板是图像,单词和短语的拼贴画,为您未来的成功看起来和感觉相似。代表您的目标的视觉效果作为日常提醒您的未来可能是什么,激励您完成实现所需的工作。

你的大脑会不知疲倦地努力实现你给潜意识的陈述。当这些陈述是您目标的肯定和图像时,您注定要实现它们!- 杰克坎菲尔德

在您开始在愿景板上工作之前,您需要设置目标,毕竟,如果您不知道您要去哪里,您将如何到达那里?

图表显示智能目标,如具体,可衡量,可达到的,相关,及时

让学生使用聪明的公式 -S.特有的,measuelable,一种ttaInable,R.升点,T.我是为了阐明他们的目标。具有特定和可测量的写入目标使其更容易实现它们。这些描述还提供了可以帮助学生可视化成功和达到目标所需步骤的细节。

创造

将目标转化为视觉效果和短语可以帮助学生更密切地定义其目标并确定细节,帮助学生在实现时,以及所取得的进展。

让学生重读他们的聪明进球。在一个中间写下目标或目标或网络组织者。头脑风暴的词汇和短语来描述遇到这个目标的看起来以及如何感受。

学生创建的群集图表与练习和成功感受到学校戏剧的成功感

接下来,看看群集图中的单词,并查找代表这些目标的图片,短语和引号,激励您进行工作,并展示在遇到它们时如何感受到您的感受。换句话说,你的成功是什么样的?

考虑带入室内设计师,与您的学生交谈创建设计板。在为客户设计房间或家庭时,室内设计师使用设计板来帮助缩小焦点,提供灵感,并为行动创造明确的愿景。

使用群集或网图中标识的单词和短语进行网络搜索。下载或创建在线文件夹,收集图像时意味着什么。学生还可以使用相机捕获图像或创造力工具来创建图像,单词和短语。

愿景董事会应包括让您感受到某种方式的东西的图像,而不仅仅是您想要的事情。如果您认为实现目标会让您觉得您认为从去年夏天的过山车疯狂掉落,包括来自您和您的朋友的游乐园的图像即将到来。

创建图像的拼贴画。您可以打印,切割和附加到公告板或纸板或使用数字工具威克西设计一个。

分享

对于愿景董事会在实现目标方面有用,您每天需要查看您的愿景板以确认,相信,并将您的目标内化。与公开分享目标的好处不同,愿景板是个人,学生可能不想展示它们。

打印每个学生董事会的几份副本,因此学生可以选择将其放在他们的位置每天都会看到它。在家里,他们可能想要在他们的床或桌子附近放置,或者在他们准备好的时候挂在镜子上。学生还可以将他们的视觉板挂在储物柜中或用它作为笔记本或粘合剂的封面。将数字版本保存为个人设备或计算机桌面上的锁屏,因此学生反复地看到它,并赋予他们的思想和动力提升。

一旦达到目标,学生不需要留下视力板。在实现目标之后看愿景委员会帮助学生承认他们所取得的进展。学生希望为新成就感到欣慰,以及努力实现他们的骄傲感。

评估

您可以从您的初始对话中获得学生事先经验,从您的初始对话中的决议和目标以及他们定义现实,及时和可达到的目标的能力。

虽然我们通常在实现目标方面定义成功,但本课程提供了谈论我们如何衡量成功的机会。成功只会实现我们的目标吗?如果您的网站正在使用Carol Dweck的成长心态方法,确保通过努力和进步讨论成功。

最终的形象是使用可视媒体进行沟通思想的总体技能的有用总结评估;但是,评估他们的工作可能会对这个项目进行补充。

如果您带来了一个室内设计师来启动视觉董事会的创作,鼓励他们在工作过程中和庆祝活动期间分享他们在学生工作中找到的积极举例。

资源

rhonda byrne。秘密。ISBN:1582701709

课程计划 -设置智能目标

今天心理学 -看到是相信:可视化的力量

杰克坎菲尔德 -如何创建愿景板

标准

民族艺术教育标准

1.了解和应用媒体,技术和流程。学生们:

一种。选择媒体,技术和流程;分析是什么让他们在沟通思想中有效或无效;并反思他们选择的有效性

2016年学生的ISTE网:

1.赋予学习者权力
学生利用技术在学习科学内了解和展示其学习目标的能力方面积极作用。学生们:

一种。阐明并设定个人学习目标,制定利用技术实现战略,实现它们,并反思学习过程本身以改善学习成果。

6.创意传播者
学生用适合其目标适合其目标的平台,工具,样式,格式和数字媒体,以各种目的进行清晰地沟通并创造性地进行沟通。学生们:

C。通过创建或使用诸如可视化,模型或模拟等各种数字对象来清楚有效地沟通复杂的想法。

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