出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

语言艺术

数学

科学

社会研究

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

标题公司图标

标题制造商

图形管理器图标

图形的组织者制造商

出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

英语语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

按主题

语言艺术的图标

语言艺术

数学的图标

数学

科学的图标

科学

社会研究图标

社会研究

由年级水平

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

Pics4Learning图标

Pics4Learning

标题公司图标

标题制造商

图形的组织者图标

图形的组织者制造商

以项目为基础的学习改变教学


专业学习

创造性教育致力于推广以学生为中心的、创造性的和基于项目的课程方法。我们的员工可以直接与您的组织合作,将这一理念带到您的课堂。

我们的培训人员已经在美国一些最大的学区和一些最小的私立学校工作过。我们知道,每个组织都有专业发展必须解决的独特挑战。

基于项目的学习和专业发展

基于项目的学习让学生在深入思考的同时,将他们在课堂上的学习与他们周围的世界联系起来。

在过去的15年里,我们发展了一个独特的专业发展模式这就建立了教师的能力,让参与者亲身体验计划的过程、与同伴合作的过程以及在基于项目的环境中学习的过程。学员们回来后准备好将他们的教室转变为专注于21世纪技能的学习环境。

基于项目的学习(PBL)专业发展项目的范围从一天的概述,到五天的深入体验,到一年的时间。专业学习计划是专门为帮助您达到您的专业发展计划的目标而设计的,并为支持您的教师的学习需求而定制。

专业发展的结果

在培训期间使用基于项目的学习原则,培训师向教师介绍这种有效的学生学习方法。参与者通过以学生为中心的表现任务来学习让学生参与内容学习,促进知识的深度和高层次的思考。

由于这种专业发展,教育工作者将能够:

请填写下面的表格,我们将与您联系,讨论以项目为基础的学习如何在您的课堂上产生影响。

主题

创造力

这类数字故事叙述

21世纪的教室

基于项目的学习

教学和学习

课程

读写能力

英语取得

阀杆

教训

语言艺术

数学

科学

社会研究

创造性的教育家

专业学习

关于我们

Tech4Learning

Twitter的标志