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设计书籍封面

学生们为他们正在阅读的书设计一个新的封面,以展示他们对书中的人物、情节、背景、象征主义和冲突的理解和探索。

设计书籍封面

任务

学生们不再常常检查学校图书馆。图书馆员希望通过制作图书馆的书籍看起来更具吸引力的书来解决这种情况!

在找到一本你喜欢的书后,通过创造一个新的封面设计来吸引其他学生去阅读它。

从事

图像是一种强大的沟通方式。人们会根据自己的个性、联想和以往的经历本能地对图像做出反应。平面设计师用这种本能的反应来用视觉传达思想和信息。他们使用不同的工具和媒介将客户端信息传达给特定的受众。

作为一个班级,看看你读过的几本书的封面。封面艺术是否反映了书的内容和情绪?

分享图书馆员的困境,并要求学生为他们最喜欢的一些书籍创造新的封面。提醒他们书夹克包括:

让学生选择最喜欢的书或他们最近阅读的书籍。

为了帮助学生复习他们在书中学到的知识,让他们完成一个关于主人公的人物素描或人物网。这将帮助他们发展关于主角的细节,所以他们在尝试视觉化之前先通过语言传达关于角色的信息。

您可能还会发现它们有用于完成在开始,中间和结束中显示字符,设置和事件的组织者,甚至更具精细的绘图图。

图形设计师需要考虑他们创建的图像的目标。一本书封面设计不应该让观众了解书的内容和情绪,但也应该引人注目,鼓励学生在图书馆浏览(如书店的客户)拿起他们可能不是的书籍熟悉。

学习A.封面比赛帮助低表演读者。

让学生们想到他们想要用书籍封面传达的信息,并写一篇关于他们希望他们的书籍封面将传达的内容的简短提案。

例如,在Esperanza上升,提案可能是如下所示:

帕姆·穆尼奥斯·瑞恩(Pam Munoz Ryan)所著的《埃斯佩兰莎的崛起》(Esperanza Rising)讲述了一个富裕的墨西哥女孩不得不在加州的农场开始新生活的故事。尽管她的不幸和努力工作,埃斯佩朗莎崛起是一个关于光明未来的希望的故事。这本书的封面应该展示她在墨西哥的背景和她在田间辛勤工作的经历,但她的心情应该仍然令人振奋。

让学生与读书的合作伙伴分享他们的提案并讨论这个想法的优点。

让学生修改并提交他们的评论提案。

创建

一旦学生写了他们的提案,他们应该开始寻找他们可以在其封面设计中使用的潜在形象。在其字符素描和封面设计工作表中使用描述性单词,让它们使用数码相机来捕获适当的图像和互联网,以探索和下载版权友好的图像Pics4Learning

您可能还希望能够访问油漆计划或艺术用品,因此他们还可以创建原始插图和艺术品。

一旦学生收集了所有的图像资源,让他们使用一个像这样的工具Wixie将它们组合成封面和封底设计或书皮。

设计一本书封面样本01

分享

当封面设计完成后,让学生以小组的形式进行评估。收集所有的评价,然后分发给封面设计师。

打印新的封面设计,并在学校展示他们以促进阅读。图书管理员可能会选择在库中显示它们,以帮助访问学生与他们感兴趣的文献联系。

您还可以要求本地图形设计师评估学生工作。确保设计人员评估设计技能的工作以及设计如何反映书的内容。换句话说,带入喜欢阅读的设计师!

评估

创建一个标题或清单,以帮助在研究,写作和最终书籍封面设计期间指导学生工作。使用标题制造商免费创建一个标题。如果您使用Wixie,请使用嵌入式红字制作工具。书的封面设计模板在Wixie每个都有一个标题已经附加。

Wixie的书籍封面设计尺度之一

用人物素描来评估学生理解书中的内容的程度,以及他们描述文字中的人物和事件的能力。利用他们的封面提案来评估他们将内容研究转化为视觉上共享信息的设计的能力。

封面设计是一个伟大的总结评估,帮助您评估学生在视觉媒体中沟通的理解和技能。

资源

力量,艾伦。(2001)封面:伟大的书籍封面和封面设计。米切尔•毕兹雷。ISBN: 1840004215

力量,艾伦。(2003)儿童书籍封面:伟大的书籍封面和封面设计。米切尔•毕兹雷。ISBN: 1840006935

Poggenpohl,Sharon Helmer。(1994)平面设计:职业指导和教育目录。Watson-Guptill出版物。ISBN:0823062988

标准

英语语言艺术的常见核心锚标准 - 4-10级

写作标准

研究建立和现在的知识

7.在重点问题的基础上进行短期和更持久的研究项目,展示对被调查主题的理解。

说话和倾听标准

知识和思想的呈现

5.制定数字媒体的战略使用和数据显示数据,以表达信息并增强对演示的理解。

阅读标准

关键思想和细节

1.仔细阅读,确定文章中明确表达了什么,并从中做出逻辑推论;在写作或说话时引用具体的文本证据来支持从文本中得出的结论。

2.确定文本的中央观念或主题并分析他们的发展;总结关键支持细节和想法。

10.读取并理解复杂的文学和信息文本。

说话和倾听标准

知识和思想的呈现

5.制定数字媒体的战略使用和数据显示数据,以表达信息并增强对演示的理解。

写作标准

研究建立和现在的知识

7.在重点问题的基础上进行短期和更持久的研究项目,展示对被调查主题的理解。

ISTE学生网2016:

6.创造性的沟通

学生们可以通过各种平台、工具、风格、格式和数字媒体来清晰地沟通和创造性地表达自己。学生:

A.选择合适的平台和工具,以满足其创作或交流的预期目标。

B.创作原创作品或负责任地将数字资源重新组合成新的创作。

发布或呈现内容,为他们的目标受众定制信息和媒体。

培养小学生的读写能力

在小学通过创造性技术来培养读写能力的新方法。

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