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地图!

学生创建地图以显示州或地区的地理特征,地区和经济。

地图!

任务

装饰者是制作地图和图表的人,以帮助人们获取有关一个地方的信息。在这个项目中,您将成为专家的动画片,因为您制作了显示您所在国家的地理特征,政治功能和经济信息的地图。

从事

收集政治地图,物理地图,甚至经济和地形图的例子,并与学生分享。让学生带一些他们在报纸、杂志和小册子中找到的地图。

通过要求学生集体讨论他们在地图上发现不同的东西来激活先验知识。与学生一起使用地图上的罗盘玫瑰,规模和传奇(或键)。向学生询问为什么在地图上拥有这些物品并解释他们如何帮助我们阅读并理解其中的信息是很重要的。

让学生将样本映射对不同的群体进行对不同的群体,具体取决于它们上的功能。您可以使用Wixie中的地图功能模板创建一个锚点图,列出了政治,物理或经济地图上的特征。讨论为什么每种类型的地图都很重要,并描述了使用它们时可以找到的信息。

地图特征的Wixie模板的图像

让学生知道他们将使用他们的制图知识和技能来创造一个政治,物理和经济地图。

让学生在小组中工作,以集思广益,他们了解他们正在学习的州或地区。在他们列出他们的想法之后,让他们圈出与蓝色的政治地图有关的单词,绿色的物理地图以及红色的经济地图。这将帮助他们思考他们可以添加到地图的不同类型的信息。

创建

为学生提供他们正在展示的区域的印刷地图轮廓,或者让它们使用数字工具创建地图Wixie创造政治,物理或经济地图。学生可以打开Templates文件夹以查找每个州或省的地图轮廓。像Wixie这样的工具可以轻松添加:

课堂的目标将确定您要求学生创建的地图的哪种类型或类型。如果您专门研究您的州,每个学生都能使自己的个人政治,身体和经济地图造成意义。

地图!样本

如果您正在研究整个美国,或者像南美洲这样的大陆,让学生在小组中工作,以研究有关这些地点的信息,并创建一个地图或地图,为研究其他地区的课程中的学生提供重要信息。

如果学生使用数字工具,请将他们的地图投影,使他们更容易看到和分享。您还需要创建和共享每个地图的打印版本。

分享

按类型挂在一体中的打印地图,以便每个人都可以看到它们。让学生确定地图之间的相似性和差异。让他们确定他们从其他学生的地图和演示中学到的新信息。

评估

你可以评估之前的事实知识,如关于地图和你正在学习的地区的课堂头脑风暴信息。当学生们探索和整理你分享的不同地图示例时,你将能够评估他们对不同类型的地图及其所传达的信息的理解。

在他们开始创建地图之前,使用关于罗盘的讨论罗斯,规模和传说来识别误解。继续评估他们所呈现的理解并比较他们创建的地图。

免费创建自己的标题rubric-maker.com.

您将能够专门评估他们通过他们的研究笔记学习的地区学习的事实知识。他们的政治,物理和经济地图也将允许您评估地图制作技能和关于该地区的事实知识。

资源

Ducksters:每个州的事实和信息(包含广告)

美国的彩色地貌地图

地图和地理游戏

标准

国家社会研究委员会C3框架

维度2:地理
D2.Geo.1.3-5。构建熟悉和不熟悉的地方的地图和其他图形表示。

学生的ISTE标准

6.创造性的沟通
学生们可以通过各种平台、工具、风格、格式和数字媒体来清晰地沟通和创造性地表达自己。学生:

A.选择合适的平台和工具,以满足其创作或交流的预期目标。

B.创作原创作品或负责任地将数字资源重新组合成新的创作。

为项目团队做出建设性的贡献,承担各种角色和责任,有效地朝着一个共同的目标工作。

发布或呈现内容,为他们的目标受众定制信息和媒体。

Wixie的常见核心指南
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3-5级与Chromebook的想法
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设计一枚新的美元硬币

课程:设计一个新的美元硬币

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PBL Wordle

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