梦想室设计

学生将探索长度，宽度，周长和表面积，转换测量，并使用3-D对象的2-D表示。

应用程序：Wixie™

任务

你对卧室的设计感到满意吗？您是否看到了海报，电视或床上的广告？除非您可以准确描述其中的物品以及为什么，否则您的父母永远不会让您的梦想室送给您梦想室。使用测量技能，创建自己的梦想卧室设计！

从事

向你的学生介绍长度、宽度和周长的概念。确保他们知道如何确定简单矩形形状的表面积(宽x长)。

让他们在你的教室里练习他们的测量技能，确定你的教室和里面的物体的尺寸，比如你的书桌，学生书桌，任何椅子，桌子和书架。

如果您正在使用较老的学生，请教他们如何通过将它们分成组件形状和估计来找到多边形区域。

将学生分配在家里的房间内进行一些基本测量，并计算平方英尺。让他们测量一些普通卧室元素，如床和梳妆台。

头脑风暴与您的课堂上卧室可能拥有的元素，如床，梳妆台和电视。需要哪些物品，哪些欲望？卧室应该为占用者做些什么？如果它包含床，所有床都必须完全相同吗？

创建

让学生先在纸上画出他们梦想中的房间。您可以创建一个工作表，其中有一个12 × 12的房间，每6英寸有网格线。

设计应包括使其显而易见的主要元素，这是一间卧室，如睡觉的地方和储存衣服的地方。鼓励他们思考对象之间的准确或适当的空间。

您还可以要求他们添加建筑细节，如电源插座、门、窗、电缆访问和电话访问。他们将如何在他们的画中指定这些项目?他们将如何展示它们的规模?让学生用形状和颜色为自己的设计开发一把钥匙。

一旦学生对自己房间的布局有了大致的了解，让他们启动威克西按比例完成设计。他们可以从一个网格模板创建准确和适当大小的对象表示，如地毯、梳妆台、床和桌子。

鼓励他们使用颜色和添加文本描述符来澄清。当他们的视觉设计完成后，让学生添加一个或多个页面，其中包括对他们梦想的房间和其中的物体的描述。

如果学生是新的描述性写作，请谈谈将描述性段落放在一起。您可以使用汉堡类比 - 肉类或主要想法，他们的段落包围，被介绍性和结论句子的面包一起举在一起。

分享

让学生在他们的描述性文章中使用文字，以及一张他们梦想的房间的图片，与其他同学分享他们的设计想法。在所有的学生发言后，讨论你最喜欢的观点。如果你有足够的时间，让学生复制他们的设计页面，并根据其他学生的想法和反馈进行调整。

回到你关于卧室的头脑风暴。比较学生在他们的设计中包含的元素和他们在清单上提出的元素。学生们对卧室应该包含什么或应该是什么的看法改变了吗?

评估

使用学生的房间测量，以确定他们是否了解如何进行测量和确定表面积。

使用设计草图和共享文件来评估学生转换测量的能力，绘制对象以缩放，创建3-D对象的2-D表示。

评估他们使用描述性形容词，语音和组织的房间描述。

资源

哈曼，琳达。装饰孩子的房间:托儿所到青少年休养所。ISBN: 069620729 x。

布鲁内托,卡罗琳·福特。Mathart项目和活动。ISBN：0590963716.

Harcourt动画数学词汇表

与作家写作

独特的家具设计

标准

共同核心国家数学标准

ccss.math.content.3.md.c.5.

认识面积是平面图形的属性，理解面积测量的概念。

ccss.math.content.3.md.c.7.a.

通过平铺它找到具有全数侧长度的矩形区域，并显示该区域通过乘以侧长度来找到的区域相同。

ccss.math.content.3.md.c.7.b.

在解决现实世界和数学问题的情况下，乘法侧长度找到具有全数侧长度的矩形区域，并将整数产品作为数学推理中的矩形区域。

ccss.math.content.7.g.a.1.

解决涉及几何图形的刻度图的问题，包括计算规模绘制的实际长度和区域，并以不同的比例再现刻度图。

ccss.math.content.7.rp.a.2

识别和表示数量之间的比例关系。

英语语言艺术常见核心锚标准 - 3-6级

说话和倾听标准

知识和思想的呈现

4.提出信息、发现和支持证据，这样听众可以遵循推理的思路，组织、发展和风格适合于任务、目的和听众。

5.制定数字媒体的战略使用和数据显示数据，以表达信息并增强对演示的理解。

ISTE学生网2016:

4.创新设计师
学生在设计过程中使用各种技术来通过创造新的，有用或想象力的解决方案来识别和解决问题。学生们：

天。展示歧义，坚持不懈和与开放式问题合作的能力。

6.创造性的沟通
学生们可以通过各种平台、工具、风格、格式和数字媒体来清晰地沟通和创造性地表达自己。学生们：

A.选择合适的平台和工具，以满足其创作或交流的预期目标。

B.创作原创作品或负责任地将数字资源重新组合成新的创作。

发布或呈现内容，为他们的目标受众定制信息和媒体。