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对学生适应的文献建议

把你的读者变成作家的好书。

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鼓励新兴的读者和作家,把他们变成作家,为你最喜欢的书创造自己的版本。以下是我们最喜欢的学生改编书籍,无论你是让每个学生创作一页课堂书籍,合作改编经典,还是让每个学生设计他们自己的书。

《棕熊,棕熊/北极熊,北极熊》埃里克·卡尔著

使用重复的文本来描述一个环境、栖息地、社区或假日。

Mary Wore Her Red Dress by Merle Peek

学生们画自己的画像,并描述自己的穿着、爱好等等。

丹尼斯·弗莱明的《高高的草》

创造一个句子开头:“在高高的草丛中”,为名词和动词留出空间。完美的创造性拼写。

苏斯博士的《穿袜子的狐狸》

这个有趣的故事用一些押韵的句子来挑战读者,比如:“苏在慢工乔·克劳的衣服上缝玫瑰。”让你的学生坐在驾驶座上,用他们掌握的发音知识来写他们自己的绕口令故事。

路易斯·博登的帽子、帽子、袜子和手套

“冬天是帽子,帽子,袜子和手套”可以是“数学是……,沙漠是……,美国是……”

我爱你,一首谜诗简·马佐洛

“鸟都爱树,花都爱蜜蜂,锁都爱钥匙,而我爱你。”让学生创作自己的“倒”诗。对于中等年级的情人节项目来说很不错。

多琳·克罗宁的《蚯蚓日记》

写一个动物日记,一个名人,一个生命周期,或一个里程碑。用第一人称叙述。

Bob Raczka的《Guyku》

读完这本男孩季节性的俳句集子后,让你的学生写自己的俳句。把它们收集到一本班级诗集里。

宠物秀!埃兹拉·杰克·济慈

看完《宠物秀》后!请您的初级学习者画一幅他们“幻想”宠物的画,描述它将赢得的奖项,并创建您自己的班级宠物秀。

沿着拉菲的海湾

通过让学生为Raffi's Down by the bay歌曲写自己的诗来练习语音和音素意识。

就像查尔斯·g·肖的《洒了的牛奶》

用颜色填充背景并绘制形状。“它看起来像一只猫,但它不是,”最后,“它只是一朵云。”

这是我们上学的方式伊迪丝贝尔

这是我们(做一项活动)的方式。展示正确的做事方法的图画或照片。

我口袋里有个小钱包苏斯博士写的

这个故事测试学生的音位意识和生物名字的韵律发音。通过选择一个地点,然后根据这个地点给一个生物起一个自己的名字,让学生们运用他们的拼读知识。

一个学生根据《我的口袋里有个小钱包》创建了一个页面

罗茜与帕特·哈金斯擦肩而过

让学生用一系列介词创作自己的“行走”故事。

凯特·梅斯纳的《如何阅读故事

让学生创作自己的“指导”书籍。

玛格丽特·怀斯·布朗的《重要的书》

描写性写作练习。“草最重要的是它是绿色的。它很软,摸起来很黏。但重要的是……”

阅读更多关于将学生与文学联系起来

《世界上最重要的东西》朱迪·巴雷特著

用富有想象力的形容词来定义最高级。“世界上最臭的东西是臭鼬习俗。”

朱迪·巴雷特和罗恩·巴雷特的《多云的肉丸

用从天而降的奇怪物体来预测天气,比如大象或糖果。

很棒的书文学在数学
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由琳达橡树

琳达奥克斯带来了一个创造性的观点,技术的整合,以满足教育标准。她是2008年Tech4Learning创新教育工作者和CUE金盘奖得主,同时也是OnCUE杂志“技巧”专栏的作者。

培养小学生的读写能力

在小学通过创造性技术来培养读写能力的新方法。

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