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数字投资组合

您的学生正在创建奇妙的项目来展示他们所知道的。您可以使用数字投资组合来获取他们的学习,以及评估其成就的能力,以更高的级别。投资组合长期以来一直是视觉艺术中的主干,其中技能和专业知识不能被百分点和字母等级准确地代表。电子投资组合已经存在多年来,但强大的新技术的出现使得建立,维护,分享和归档学生在数字形式中比以往任何时候都更容易。

数字投资组合是一种基于计算机的学生表现集合。投资组合使课堂学习更加访问父母,管理员和其他地区支持人员,因为它们提供了学生学习的窗口。投资组合展示了学生成就和学生随着时间的推移学习。为了展示增长,投资组合通常包括在几年内完成的类似工作。

数字投资组合应该包括什么?

当用作学生评估工具时,Digial Portfolios应该证明“学生参与有意义的表现任务;卓越有明确的标准和标准;重点是元记高和自我评估;学生生产优质的产品和表演;评估员和评估之间存在积极的互动。“(Burke,1999)表演学生包括在他们的投资组合中应与课程有关,并证明他们在有意义的学习中的参与。

学生应通过清晰的了解,在清楚的了解情况下,这些项目必须包括其最佳表现的例子,实现特定目标的示范以及显示个人和学术成长的示例。内容应表示广泛的技能和能力,并提供明确的学生能力的展示。

数字产品组合

投资组合中最重要的成分之一是学生对他们的工作的思考。学生应包括关于每种性能的思考,以澄清为什么片段包含在投资组合中。这可能是投资组合中最有价值的部分,因为它为每个学生的学习提供了更清晰的窗口。学生思考帮助我们“发现并观察我们的孩子真正遇到,思考,质疑,想知道,尝试和达到。”(Niguidula,2002)用John Dewey的话来说,“我们不学习经验;我们学习反映经验。“用于创建数字投资组合的工具使其易于键入或录制语音反射。

了解有关如何使用的更多信息威克西创建数字投资组合。

投资组合还应包括明确标准,以判断其所含性能的每个绩效的优点。投资组合应包括详细的标题解释每个性能的有效性和总体价值。标题有助于学生了解期望并提供指导,因为它们反映了他们表现的不同方面。

教师的角色是什么?

由于投资组合包括一系列表演,以证明增长并包括学生反思,他们提供了超出传统信函等级可以收集的额外评估信息。以同样的方式,简单的字母等级可能无法捕获在整个技术项目过程中发生的学习,投资组合提供了对每个学生的学习的更全面的观点。

学生的数字投资组合还为常规反馈和与老师对话提供了一辆车。随着学生一直聚集并反思他们的工作,教师开发了明确的了解正在发生的学习,更能够识别需要注意的地区。

为什么要去数字化?

计算机和创作程序为学生提供与数字组合编译的工具。使用多媒体工具,学生可以创建使用文本,声音,图形和视频演示表演的投资组合,使其高度代表各种工作体现。可以记录自我反思,作为口腔呈现,戏剧性表演,音乐组成等。在今天的关联世界中,数字投资组合易于检索,存储和分享。

你是如何开始的?

在学生开始在投资组合开始工作之前,请务必确定您的评估目标,优先事项和结果。您需要为内容的选择开发清晰的定义。您将想通过为投资组合创建shell或模板来启动。这将有助于确保学生有效地组织其投资组合中的信息,并保证反思和评估标准是否正确地代表。您可以在您所在州的水平目标或您所在地区的课程内容中组织成功的投资组合。

仅仅因为学生从模板开始并不意味着他们的投资组合应该是公式和沉闷!务必为学生留下空间来展示创造力和个性。当他们创造自我反思和他们的投资组合内容的选择时,他们可以这样做。您可能还希望为他们留下空间来装饰或个性化他们的投资组合,照片,插图,音乐和原创艺术品。

总之

电子投资组合需要大量的时间和努力投资,但改进评估的股息是值得的。当您将电子投资组合纳入您的课堂或学校时,请记住您希望在评估性能时更加熟练地修改格式和内容,并且学生在元认知和投资组合管理方面变得更加精通。

纤维术.

Niguidula,David。(2002)。数字投资组合:富裕的学生表现的图片。奥克兰,加利福尼亚州:基本学校联盟。

大卫尼格杜德拉。数字产品组合:丰富的学生表现的图片

巴雷特,海伦C.,博士。(2001)“电子投资组合=多媒体开发+投资组合发展:电子产品组合发展过程。”电子投资组合。华盛顿特区:美国高等教育协会。

Burke,K。(1999)。如何评估真实的学习。阿灵顿高地,IL:天窗专业发展。

梅琳达科尔克

由Melinda Kolk.

Melinda Kolk(@melindak.)是创意教育者的编辑和作者用粘土动画教学。她一直在帮助教育工作者实施基于项目的学习和创造性的技术,如粘土动画到课堂教学和学习过去15年。

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