出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

语言艺术

数学

科学

社会研究

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

标题公司图标

标题制造商

图形管理器图标

图形的组织者制造商

出版广播公司图标

基于项目的学习

创造力的图标

创造力

DS图标

这类数字故事叙述

21世纪的图标

21世纪的教室

识字的图标

读写能力

濒危语言联盟图标

英语语言习得

茎图标

阀杆/蒸汽

教学图标

教学和学习

按主题

语言艺术的图标

语言艺术

数学的图标

数学

科学的图标

科学

社会研究图标

社会研究

由年级水平

幼儿园

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

中学

高中

专业学习图标

专业学习

Pics4Learning图标

Pics4Learning

标题公司图标

标题制造商

图形的组织者图标

图形的组织者制造商

形状表现出来

学生用形状和颜色创造视觉陈述来表达和唤起特定的情感。

应用:帧™

形状表现出来

任务

艺术的元素——构成、形状、线条、形式、价值、纹理和颜色——为探索现有的艺术品和创造自己的艺术品提供了基石。在这个项目中,你将探索如何使用形状和颜色来设置情绪,让你的作品表达特定的情绪。一旦你学会了使用颜色和形状来表达意思的技巧,你就可以用《大力神十二项工作》中的形状和颜色来复述其中一项

参与

找到一张保罗·克利的“红气球”的图片。让学生识别他们看到的形状。他们能想象出艺术家试图描绘的场景吗?中间的红色圆形是如何让他们想到气球的?

接下来,与你的学生分享Molly Bang的“Picture This”,跟随她开发小红帽的简单插图的过程。在她的版本中,主角是一个红色的三角形。她为什么选择这个形状?三角形给她什么感觉?你同意吗?两边相等吗?为什么三角形是这样的形状?任何形状的三角形会让你有同样的感觉吗?

接下来,探索Bang列出的使图片成功传达意义的原则。这些原则探讨了不同的形状(水平、垂直和对角线)如何传达不同的含义,页面上的位置如何吸引观众或让他们有某种感觉,颜色如何影响情绪,大小如何影响强度,以及对比如何让我们看到。

用Molly Bang关于颜色的讨论来介绍如何使用颜色来影响情绪。探索一些谈论颜色如何影响我们感觉的伟大网站。室内设计师利用颜色来改变我们对房间大小的看法,或者反映或增强在房间里发生的活动类型。邀请一位室内设计师或平面设计师到你的课堂上讨论颜色如何影响情绪和活动。

创建

让学生知道,他们将使用形状来创造一个动画,复述大力神的十二项工作之一。勇敢、力量、智慧、常识和毅力等英雄特征为形状如何给观众带来感觉提供了方向。与旅程相关的行动和场景也能唤起强烈的情感。其目的并不是使用形状来构建一个现实的插图,而是使用形状和颜色来唤起观众的情感,这是英雄角色和英雄旅程中的事件的核心。

分配给每个学生十二项任务中的一项,如杀死尼米斯狮子,捕获阿耳忒弥斯的金鹿,或清理肮脏的马厩。为他们提供十二项劳作的多个版本。让学生使用聚类图或性格特征组织者头脑风暴附加的形容词和描述,当他们发展自己的叙述版本的大力神的十二项工作之一。

学生是否使用了学校的绘画工具来说明他们工作中的一个关键场景。让学生在开发细节时使用他们的集群或性格特征组织者。你可能想限制你的学生使用形状工具,以确保他们只使用简单的形状。

当学生完成这个框架的创建后,让他们使用打印当前框架功能来创建他们工作的硬拷贝。学生们在一起,让他们交换自己的图像,完成对场景中形状和颜色的使用的同行评审。

让学生在同伴评价的基础上编辑场景,然后开始将这个静态场景转换成动画。教他们分组和锁定项目在一个框架上,以及如何复制一个框架,以节省时间,因为他们正在构建自己的动画故事。当在动画完成后,让学生讲述故事,并使用“制作”按钮创建他们的作品的动画视频。

分享

按照大力神的劳动顺序排列学生视频。展示来自每一个劳工的视频,评论每个学生的解释和形状和颜色的使用。

使用网络创作工具分享他创建了一个网站,重述大力神的十二项劳作的故事。与学习神话和英雄的同学分享这些。让这门课的学生评价你的学生视频中颜色和形状的使用。

形状显示样本

评估

对保罗·克利工作的初步讨论将帮助你建立先验知识。当你探索小红帽的故事时,请听学生对Molly Bang形状和颜色使用的问题的回答。

免费创建您自己的红字在rubric-maker.com

最后的动画应该清楚地评估学生如何理解和运用颜色和形状来唤起情感。

资源

爆炸,莫莉。想象这个:图片是如何工作的ISBN: 0613300912

艺术家的工具包http://www.artsconnected.org/toolkit/index.html

颜色的意义http://www.color-wheel-pro.com/color-meaning.html

赫拉克勒斯的十二件苦工http://www.perseus.tufts.edu/Herakles/labors.html

标准

英语语言艺术共同核心锚标准- 6-10年级

阅读标准

工艺和结构

4.解释在文本中使用的单词和短语,包括确定技术、内涵和比喻意义,并分析具体的单词选择如何塑造意思或语气。

写作标准

写作的制作和分发

6.利用科技,包括互联网,来创作和出版作品,并与他人互动和合作。

艺术教育国家标准

视觉艺术内容标准1:

理解和应用媒体、技术和流程

学生选择媒体、技术和过程;分析是什么让他们在交流想法时有效或无效;并反思他们的选择的有效性。

国家社会研究委员会(NCSS) -文化

早期的成绩:

描述语言、故事、民间故事、音乐和艺术创作作为文化表达和影响生活在特定文化中的人们行为的方式。

中间等级:

解释并举例说明语言、文学、艺术、建筑、其他文物、传统、信仰、价值观和行为如何促进文化的发展和传播。

ISTE 2016学生网:

6.创造性的沟通
学生使用适合自己目标的平台、工具、风格、格式和数字媒体,为各种目的清晰地沟通和创造性地表达自己。学生:

选择合适的平台和工具,以达到创建或交流的预期目标。

创作原创作品或负责任地将数字资源重新利用或混合成新的作品。

通过创建或使用各种数字对象,如可视化、模型或模拟,清晰有效地传达复杂的想法。

发布或呈现内容,为他们的目标受众定制信息和媒体。

小学读写能力的培养
Wixie
广告
信息图

教训:信息图

真实的任务

如何写一篇伟大的真实任务

广告
不同的学生

从差异化教学开始

选择自己的冒险

教训:选择你自己的冒险

翻转

翻转小学教室

更多的网站来帮助你在课堂上取得成功

标题制造商

标题制造商

为你的教室创建自定义的规则。

图形的组织者制造商

图形的组织者制造商

为您的教室创建自定义图形组织者。

建筑文化指南

Pics4Learning

一个精心策划的,版权友好的图片库,安全,免费的教育。

主题

创造力

这类数字故事叙述

21世纪的教室

基于项目的学习

教学和学习

课程

读写能力

文学

信息文本

英语取得

阀杆

教训

语言艺术

数学

科学

社会研究

视觉艺术

创造性的教育家

专业学习

关于我们

Tech4Learning

Twitter的标志@CreativeEduc8r

Instagram的标志@CreativeEduc8r