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你的第一个行动研究周期

快速入门指南,帮助你开始!

你的第一个行动研究周期

读完行动研究循环的所有步骤后,你可能会有点不知所措。这里有一个快速入门指南,帮助你开始你的第一个行动研究过程!

正如迪克·萨戈在采访中所提到的,“探究是我们自然的行为。”

阅读整个采访迪克·萨戈

你可能没有意识到,但你已经在课堂上多次整合了行动研究的各个环节!

当你刚开始教学时,你就梦想着你会做些什么,以及当你拥有自己的教室时你会产生的积极影响。你对你的课堂学习环境有一个设想。当今课堂的现实可能已经发生了变化,你的愿景也可能随着时间的推移发生了变化,但你想对学生产生积极影响的愿望,以及你当初成为教师的那些原因,与以往一样强烈。

反思你的愿景,讲述你教室里的故事。探索当前的人口统计和挑战在您的课堂。描述你已经做过的改变。这些改变是否提高了学习能力?是什么促成了这些积极的结果?

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回去开始收集数据,这样你就有了定量和定性的信息来支持你的非正式分析(你的直觉和感觉)。您可以查看成绩书、出勤率、纪律推荐和学生工作。你甚至可以给学生关于过去工作的调查。

与其试图提出一个全面的、有基础的计划来实施行动研究,不如回顾一下你已经采取的行动。你可能比你想象的走得更远。

一旦你对自己现在的位置、曾经的经历和未来的目标有了一个清晰的认识,你就更容易重复这个循环,继续积极的改变。

梅林达Kolk

通过梅林达Kolk

梅林达Kolk (@melindak)主编《创新教育》,著有《创新教育》粘土动画教学.在过去的15年里,她一直在帮助教育工作者将基于项目的学习和创造性的技术如黏土动画应用到课堂教学中。

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对行动研究负责人Dick Sagor的采访。

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