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说你想要看到的变化

查找并衡量隐藏的目标

说你想要看到的变化

我们在GenYES合作过的许多学校都有这样一个愿景:学生和教师共同创造学习环境。在这样一个环境中,被赋予权力的学生会站出来,参与到改善教育的努力中来,而精通技术的教师对整合技术更有信心。

通常,这些学校的规定的目标不会充分描述全部愿景。愿望,希望和欲望与艰难的统计数据不言而喻。有时这些声音“柔软”并且很难衡量,但它们往往是所有人的最重要目标。如果学校可以以书面形式提出这些未出口的目标,他们可以更有效地计划并实施它们,更重要的是,弄清楚如何衡量它们。

寻找隐藏的目标

为了帮助学校找到这些隐藏的目标,我们鼓励他们“说你想要看到的变化”。在这个简单的愿景练习中,我们要求他们首先想象他们希望的一切都是真实的,然后为他们的社区报纸写一个虚构的故事“发生了什么”。

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我们要求他们确保故事简单明了,没有学术引用,鸽子语言,授予GobbledyGook或分散注意力的数据。要求他们使用现在的时态和会话语言会产生影响,以及他们提出的引号和轶事使视力活着。

例如:

经过一年的参加团队项目,学生兴奋学习是在弗莱斯堡中学的历史新高。玛丽K.,第七年级学生说,“我喜欢以这种方式学习!我越来越糟糕,但现在我喜欢上学。“父母觉得与众不同,看到学习更“现实世界”。在团队之前,只有26%的FMS父母表示他们觉得他们的孩子在学校学习是相关的。只有一年后,这幅度上升至87%。

这个练习的妙处在于,它揭示了未表达的愿望。往往有一些结果是暗暗渴望的,但从来没有真正得到阐明。目标可能是让教师更多地使用科技,但希望学生能更积极地参与其中。助学金表明学生的成绩会提高,但你的希望是学生会热爱学习并感到有能力。你购买技术并衡量其使用情况,但你希望教师们能重新发现最初让他们想成为教师的火花。

测量隐藏目标

故事应该帮助你解除隐藏的议程,让他们有形。下一步是弄清楚故事中需要用于和测量的故事。如果目标是拥有更快乐的学生或更满意的教师,你将如何知道你是否已经完成了它?有人最好问他们!你会如何展示它?有人需要拍摄一些视频并收集一些报价。现在计划。是你的目标社区参与之一吗?也问他们!计划在大项目之前和之后进行一些调查。 If you want to say there is an improvement, you have to measure before, after, and maybe even in between.

如果目前未衡量目标,则不会发生。从现在开始的一年,你会想知道为什么。因此,确定如何测量它们。现在做你认为有必要在一年内成为现实的必要条件。现在做,所以你可以记录真正的隐藏希望和梦想,使所有努力工作和长时间值得。

说你想要看到的变化。询问您想要查看的变化。成为你想要看到的变化。

Sylvia Martinez.

西尔维亚·马丁内斯

Sylvia Martinez在国家教育会议上是学生领导和技术识字的特色演讲者。

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