计算机实验室是一个学习中心

培养严肃的学习和创造力

曾几何时，一个热情的创造性的老师（非常像你自己）使用YE Olde个人信用卡购买课堂电脑。这位老师们兴奋的是，孩子如何可以被孩子用来学习和创造在想象之前的东西！

村里的领导们对在那间开创性的教室里看到的一切感到非常兴奋，于是他们把他们的财宝集中起来买了十几台个人电脑。村里的长辈们很快就想知道如何处理这些新电脑，因为没有足够的电脑放在每个教室里，而且很少有老师能分享早期采用电脑的热情。

于是，决定把学校所有的电脑都藏在一个由电脑老师看守的山洞里。为了确保每个学生每一季至少参观一次洞穴，学校制定了一个详细的时间表，而且在参观期间，警卫有一个具体的课程安排。

很快，在古老的日子里创作的有前途的项目被计算机识字的任务所取代。为了确保达到此任务，“计算机识字”不再意味着每个孩子都应该拥有编制计算机的专业知识，或者构建独特的学习项目的技术和创造力技能，但是验证他们可以签名网页或在标准化的“Tech Instacy”测试中识别鼠标。

2010年，一些村所学校甚至竖立了iPod实验室，以便所有学生都能看到这些新的设备，并且在iPod课程中会被教导使用它们。导致iteSts确保丝毫无疑将导致一些失败的一些学生失败。

这个故事的寓意是，我们目前对计算机实验室的愿景是一个误解的历史事故，而不是应该在琥珀中保存的奇迹化石。如果您碰巧成为您的学校的计算机教师，请考虑以下想法，以便为您的实验室中的学生带来更大的利益。

每天问问自己，'孩子们可以做些什么好事？“

当孩子们用计算机做非凡的东西时，不要感到惊讶。当成年人感到惊讶时会感到惊讶。每个人都应该期望孩子们可以使用更深层次的计算机，而不是学校常常要求他们。可爱可能是“好”的子集，但它是卓越替代品的替代品。

质量工作需要时间

美国学生平均每周在学校接触电脑的时间不到一个小时，没有足够的时间进行认真的学习或发挥创造力。计算机实验室的时间表能像图书馆一样开放和灵活吗？如果学生可以随时使用电脑，只要他们需要，他们就会学到更多，电脑的使用会带来更大的好处，学校将朝着以学习者为中心的学校改革迈出重要一步。

顺“软件杜穴”

不要用质量混淆数量。而不是花时间教学应用，使用申请来探索想法。给孩子们有机会变得善意！让孩子从一个软件申请跳跃到另一个软件申请，剥夺了他们有机会培养流利程度，并减少他们将学习或创造某些物质的可能性。

渴望超越捣碎和混音

虽然您可能会发现一些少数，但世界的伟大艺术博物馆并不充满拼贴。混搭和混音是有趣的，但他们真的表达了更高的个人美学吗？

有时最好按照自己的课程来做

如果您完成所有工作来创建与课堂课程匹配的活动，则您可以继续避免在课堂上集成。如果孩子们培养了计算能力和流利，他们会知道如何将这些技能整合到其他主题中。

停止使用计算机时间进行非计算活动

数字公民和信息素养应该成为广泛课程的一部分，由所有人教授。它不应该束缚你的电脑，蚕食学生宝贵的电脑时间。

表明立场

我们开始看到对使用学校计算机进行标准化测试和测试准备的运动，导致计算机可以用于构建知识的创造方式的质量和数量。如果您的实验室面临以这种方式使用的风险，请站起来，“不与我的电脑！”